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Sectorisation du New Public Management chez les enseignants du premier degré. Vers un déplacement du modèle professionnel ?
2016
International audience; Les résultats présentés ici dessinent les contours d'une des transformations observées dans l'activité réelle des enseignants du premier degré, sous l'effet de l'adoption du Nouveau Management Public (NMP). Le but de l'enquête générale est d'appréhender le pouvoir explicatif du NMP sur l'évolution de la profession. Après avoir contextualisé la sectorisation du NMP dans le système éducatif, l'analyse des budgets temps et celle des entretiens semi-directifs convergent vers une dérégulation de l'activité quotidienne par l'accroissement de la part de l'activité dérivée, c'est-à-dire éloignée de fonctions premières déclarées comme pédagogiques.
Sectorisation du New Public Management chez les enseignants du premier degré. Entre déplacement du modèle professionnel et coût d'opportunité.
2016
National audience; Face à la généralisation du Nouveau Management Public (NMP) au sein des administrations françaises (Bezès et al. 2011), nombreuses sont les professions de l'État qui subissent les effets d'une forte volonté managériale, couplée à des attentes essentiellement économiques. Les transformations observées sur les groupes professionnels (soin, travail social, recherche...) ont fait l'objet d'un certain nombre de recherches récentes (Vigour, 2006 ; Vinokur, 2008) qui identifient le NMP comme facteur de déplacement de leur modèle professionnel. Les tensions créées au sein des professions, telles que la sociologie interactionniste les définit, convergent principalement vers un aff…